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高中生学习方法个案研究

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高中生学习方法个案研究 标签:高中学习 学习技巧 学习方法 高中生

  高中生学习方法个案研究

  我们通过调查各类学生的学习方法,总结成下表,供学生借鉴。

  典型不良学习习惯

  1、概念的重要性被忽视,而一些难题,怪题倍受青睐。

  2、把大量的时间花在自己喜欢的科目上,冷落了其它科目。

  3、平时依赖计算器,一考试就犯计算上的错误,搞的自己手忙脚乱。

  4、听老师讲例题觉得会了,自己用参考书时一看题明白了就以为自己会了,不再动手去做。

  5、匆忙应付老师作业,搞题海战术,却不认真对待做题时发现的问题。

  6、听课时将内容一股脑塞进去,不动脑筋去思考所以然。

  7、成绩好一点的同学认为老师上课讲的太简单,开小差。其实忽略了老师对某一些关键问题的分析。

  8、将老师讲的例题一字不漏的抄下来,而同时忽略了老师精辟的分析。

  9、 晚上开夜车,白天没精打采,形成恶性循环。

  一般学习策略

  1、课前预习,找出问题,听课时才能有重点的听。

  2、认真听讲:将老师将的精华抓住。“课上一分钟,课下半天恭”。

  3、记笔记:基本概念不用记,而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时,将题抄好之后,就听老师分析、解题,最后把答案抄下来,课后在自己独立做出来。

  4、课后把当天所学的内容看几遍,想一遍,直到全部理解后再去做题,否则只是应付作业。这样事半功倍的掌握了知识,以后少了许多障碍。

  5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方法。

  学科学习策略

  语文:虽然考的几乎都是课外知识,但是能力的培养需要课内来提高。

  语文学习:

  1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。

  2、阅读现代文,分析写作技巧,作文列提纲。

  3、重视课外阅读,但由于时间关系,只能读一些精短的文学、科学作品,提高语文水平。

  4、 做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意,精读掌握段落大意及答题点,第三遍搜寻问题答案。

  英语学习:

  1、牢记单词,当然包括它的用法,争取每一个单词背下一两个例句,用起来就不容易错了。

  2、系统的学语法,平时零零碎碎记下来的要及时总结,更要看系统总结的书。

  3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍,语法记一遍,早自修再回忆一遍。冰冻三尺,非一日之寒,外语的学习就需要长期积累才能见成果。

  数学学习:

  1、数形结合思想,每一个初等函数在头脑里有清晰的图,由表达式得图象,从图象推定义域、值域等。

  2、函数与方程的思想,例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。

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