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语文的快乐学习法八:分项学习法

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语文的快乐学习法八:分项学习法 标签:语文学习方法 快乐学习

  “‘妈妈,熊!’儿子嚷着,使劲推推我。”

  再如学了《我的老师》和《背影》后,我们便可发现,它们的开头很近似,请看;

  “我与父亲不相见已2年余了,我最不能忘记的是他的背影。”——《背影》

  “最使我难忘的,是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。”

  ——《我的老师》

  通过分析,我们发现这种开头的一个特点就像电影中的特写镜头一样,从众多事情、

  形象中,聚焦、集中到一个特定的事情形象上。

  像回忆性文章,大都用此法开头,可称之为聚焦式开头,像以后写《我最难忘的××》一

  类文就可采用此法。

  如果有兴趣,把学过的课文的开头、结尾部摘录出来,按表达方式不同分一下,也会

  从中受到不少启迪的。

  6.要善于阅读

  学习语文要善于阅读,因为“读书破万卷,下笔如有神”,从读书中,你会领悟出许

  多为文之道的。读书中一是要记一些名言和精彩的语段,只有记在脑海里,才能真正成为

  你将来写作的材料,如记住了“机遇往往偏爱那些有准备的头脑”,等到你写《机遇》时

  就会用到。二是要有目的,既然是为了提高写作能力而读的,那就最好选一些短文来读。

  如《中学生阅读》、《作文成功之路》、《杂文选刊》等报刊上都有不少好文章可读。读

  时还不妨加些旁注,列出提纲或摘录一些内容,这都是很有裨益的。

  7.要勤于练笔

  要切实提高写作能力,最主要的方法当然是写文章、写日记了。如果你是一名小学生

  ,就最好写写你最敬佩、喜欢、痛恨、厌恶、爱玩的人或事物及游戏。因为这些带有“最

  ”字性质的东西、事物等,常常是你印象中最深刻,也最容易写的内容。像我们学过的一

  些课文不都是这样吗?如《羚羊木雕》写一种最难受的感情;《背影》写最难忘的一次送别

  ……还可以写你独特的发现,如一位小学生,经过观察,发现老鼠的胡子有独特的探测功

  能,于是写出了《老鼠为什么长胡子》就很生动逼真……

  案例:

  从容学语文

  邱灿存(复旦大学)

  在高中阶段,我的语文学习比较从容,这主要得益于我对语文学习有一个明确的态度

  ,掌握了较科学的学习方法。下面,我就从如何学习语文与如何对待语文考试这两个方面

  来谈自己学习语文的一点体会。

  学习语文首先要明确学什么。现在,许多书店与图书馆里有许多介绍如何培养阅读能

  力,提高写作水平的图书。这些图书对我们学习语文确实有一定的帮助,但是,当我们忙

  于读这些书的时候,却忽略了学习语文最根本的问题,即培养我们的文化底蕴。不要以为

  我们从一出生就开始学习汉语,不需要培养文化底蕴。我在高中学习语文时最大的体会是

  一个人若想真正学好语文,必须努力去培养文化底蕴。盖楼时,地基要稳固,同样,学语

  文时,文化底蕴要丰富。只要我们的文化底蕴丰富了,以后再看各种阅读训练、写作指导

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