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· 高考政治易犯错误分析
选择题分单选和不定项选择,考生错误较多的是不定项选择。如何做好不定项选择题?一是看清题干和选项,因此首先要仔细审题,特别要看清题干最后一句的指向,然后再看选项和题干有无必然的联系,有则选。而有些选项是迷惑项,这些选项错在它与题干没有必然联系,大部分是逻辑上出现错误,如因果颠倒、内涵和外延的混淆、同义反复。还要提醒考生的是选择题检查时要注意 查看全文
· 政治复习:总结复习法
在单元或学科结束后,对学习内容进行总体分析,确定知识要点及其相互联系的复习方法。总结往往就是复习,在总结课上,学生要学会用线条式板书,配合系统复习,展示教材整体结构。其实,这就是系统地复习、巩固知识,应用理论并使其系统化、深刻化的复习过程。为了加强对知识总体的系统复习,教师可借助图表,如单元知识总表、全书知识体系表,还可以提出启发性问题, 查看全文
· 用“八字法”学习政治
要学好思想政治课,既要有明确的学习目的,又要有严谨的治学精神,更要有科学的学习方法。掌握科学的学习方法,遵循学习的过程和规律,不仅能系统而又牢固地掌握政治理论的基本知识,而且能够避免更多的无效劳动,达到事半功倍的效果。笔者总结了“八字”法:巧读、善思、勤问、精练。 巧读读书要有计划性、目的性,要会读书。政治课本,课前要预习,课后要复读。 查看全文
· 政治复习:比较分析法
政治课教学中正确认识和区分基本概念、原理的方法,同时又是识记教学内容的复习方法。比较,是根据一定的标准以确定事物异同的思维过程。分析,是把事物的整体分解为若干部分或方面,把事物整体的个别特征或个别属性分解出来的过程。具体地讲,比较分析法就是通过对教学内容的相同点、不同点的对比,通过对客观事物的去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的改造制 查看全文
· 中学政治概念掌握方法:缩小限制法
亦称“概念的限定”或“概念的缩小法”,同“概念的概括”相对。概念的限制就是通过增加概念的内涵,以缩小概念的外延,使原来具有较大外延的概念转变为具有较小外延的概念的逻辑方法。在日常学习中,缩小限制法的运用很广,例如:当需要把对象的知识具体化、精确化,更清楚地表达自己的思想时,常常用概念限制的方法。当我们需要缩小讨论问题的范围,使讨论的对象更 查看全文
· 政治复习:及时复习法
学生在学完一定教学内容后,有目的地及时复习和巩固知识的学习方法。其优点在于可加深和巩固对教学内容的理解,防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘速度最快,然后逐渐缓慢下来。因此,对刚学过的知识,应及时复习。随着记忆巩固程度的提高,复习次数可以逐渐减少,间隔的时间可以逐渐加长。再者,政治课教学是以传授知识、接着能力 查看全文
· 政治著名学者阅读法
古今中外许多富有成就的学者都在长期的阅读学习中总结出了不少行之有效的阅读方法。在这里只能择其一二,介绍几种对政治课阅读具有指导意义的“阅读成方”。 ⑴朱子读书法。即朱熹读书法。我国古代的传统读书法的典型代表之一。此法对后世影响极大。朱熹去世后,其弟子即归纳为“朱子读书六法”:①循序渐进。读书须有次第,“字求其训,句索其旨,未得乎前,则不 查看全文
· 政治精读法
一种在粗读基础上对读物达到充分理解而进行的读书方法。一般适用教科书、经典著作、信息量丰富且价值较高的书籍。 精读政治课读物应有如下要求:① 精读书籍要有选择性。当今社会,书似山、报象海、刊物如林。然而,一个人的时间、精力和阅读速度却都有限,要想获得最佳的阅读效果,就必须要选择好读物。一般来说,教科书值得精读外,还可请教师、名人、学者开列 查看全文
· 政治复习:综合归类与概括提炼法
综合,是在认识让把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来的过程。它与分析是两种相反的思维过程,二者紧密联系,不可分割。综合以分析为前提,没有分析,认识就无法深入;分析后又必须综合,没有综合,就无法把握事物的整体。综合同样是政治课教学中不可缺少的重要一环。通过比较、分析,找出事物之间的相同点和不同点,根据这些异同点,对事物加以分类、综合 查看全文
· 政治学习
怎样学好政治,我作为一位政治课代表和一位学生,是应该好好考虑考虑的。 首先,兴趣是成功的一半。也就是说,如果你对政治有兴趣了,那么,不知不觉中你就会把政治学好。但目前,据我所知,对政治感兴趣的人似乎寥寥无几,有的人甚至有厌恶的感觉。这时候你就应该调整自己的心态,使自己尽量悦纳,而不要怒目而视,如果不这样,只能使你自己学得更痛苦,成绩当然 查看全文
· 中学政治概念掌握方法:扩大概括法
亦称“概念的概括法”或“概念的扩大法”,同“概念的限定”相对立。概念的概括是通过减少概念的内涵,以扩大概念的外延,使一个外延较小的概念转变为外延较大的概念的逻辑方法。例如:“303班学生——红旗中学学生——中学生——学生”。 由特殊规律的认识过渡到普遍规律的认识,也应用概念概括的方法。例如:微观世界处在不断的运动之中,宏观世界也处在不断 查看全文
· 教学内容上实行“三抓”
教学内容上实行“三抓” 前苏联著名教育家赞可夫提出理论知识起主导作用的原则,强调让学生掌握“关于各种现象的本质的相互联系的知识”、“规律性的知识”。学生只有掌握了这些规律性的知识,才能有以一贯十,触类旁通,从而有利于学生的一般发展。马克思主义政治常识所涉及的就是一些政治理论知识,必须让学生很好掌握这些知识。 1.抓“双基”,打基础  查看全文
· 中学政治集体讨论法
课堂上在教师的指导下,学生们通过对教材内容开展集体讨论进行学习的方法。政治课的集体讨论,归纳起来有如下三种:① 质疑问题性质的讨论,即学生在预习的基础上,大胆质疑问题,由教师将问题归类,发动和组织学生对自己提出的难点、疑点各抒己见,开展讨论,尽量求得自己解决。②精彩段落评议性质的讨论。即把教材的精彩片断交给学生,让他们给予评议、鉴赏。③专 查看全文
· 中学政治发问探索法
在学习过程中善于发现问题进行探索的方法。在同一教室里听同一位教师的课,教材和课时相同,大家的智力也差不多,有的人漫不经心,不由自主地被教师“牵”着鼻子走;有的思维活跃,深思揣摩,不断提出“为什么”。课毕,前者迷迷糊糊似懂非懂,无所补益;后者释疑若干,获益良多。可见发问探索法多么重要!俗话说:“好问无须脸红,无知才应羞耻”。不敢大胆地发问探 查看全文
· 中学政治精力集中法
上课时,学生把全部精力集中于学习之中的一种方法。现在,我们有的同学心猿意马,身在课堂,心在课外,不管教师讲得多好,对他来说出是枉然。精力集中听课的做法:① 明确的听课目的,课堂上便能较集中精力听讲,反之,坐在教室里要做到全力以赴,较为困难,因为这样的同学缺乏听课动力。②耳脑并用,边听边思考,向自己不时提出“老师讲的论点是否与客观事实相符? 查看全文
· 高三政治复习方法
首先,要“知己”——这是提高政治复习实效性的重要前提。 1、自己掌握了什么? 要了解自己对政治学科的学习兴趣,对有关知识的理解和感悟。这就需要我们客观而认真地分析自己的学习状况,特别要仔细分析自己对政治高考考试内容和知识要点的把握情况。如对有关基本知识点的记忆程度,对政治学和经济学有关术语和基本概念的理解和分析,对教材知识体系和结构的 查看全文
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