逻辑思维 杂烩TAG
· 培养创造性思维:重视逻辑思维的培养
重视逻辑思维的培养逻辑思维本身虽然不大可能象形象思维与直觉思维那样直接形成灵感或顿悟。但是,时间逻辑思维又是创造性思维过程中的一个不可缺少的要素,这是因为,不论是形象思维还是直觉思维,其创造性目标的最终实现都离不开时间逻辑思维的指引、调节与控制的作用。例如,上面提到的“大陆漂移说”尽管是起源于对世界地图的观察与想象,但是在20世纪初期曾进 查看全文
· 如何训练逻辑思维
如何训练逻辑思维工作有两种,一种是作法与程序已经确定,执行者只要依样画葫芦,就可完成工作。这是所谓的“标准操作”。另一种则必须加进执行者的创意功夫。最常见的例子是,开发新产品如果没有创意,就不可能与众不同。如果你希望自己年薪百万以上,唯一方法就是养成工作时加点创意的习惯。也就是你必须是“知识工作者”,而不能停留在“装装配工”的阶段,也就是 查看全文
· 议论文写作与形式逻辑思维
议论文写作与形式逻辑思维 【内容摘要】一般人写议论文,经常思路闭塞、断裂,议论不确切,内容空泛,人云亦云,究其原因,最主要的是缺乏形式逻辑思维所致。本文就将从议论文写作的审题、立意、拟题、选材、结构、表述、修改等环节具体谈谈议论文写作与形式逻辑思维的关系以及在写作过程中对形式逻辑思维的培育。 【关键词】 议论文 写作 逻辑思维 “ 查看全文
· 横向思维与逻辑思维的区别
许多人只掌握一种精心利用大脑的方法,也就是纵向的方法,包括逻辑思维。纵向思维遵循一条最明显的思维路线,即直上直下地思考。然而,还有另外一种不同的用脑方式,即横向思维方式。 德?波诺这样解释横向思维与垂直思维(即逻辑思维)的区别:垂直思维是分析性的,横向思维是启发性的;垂直思维按部就班,横向思维可以跳跃;做垂直思维时,每一步必须准确无误, 查看全文
· 怎么锻炼逻辑思维能力?
脑就象肌肉一样,越练越发达,史瓦辛格的肌肉也不是几天就连出来的,不停的练习就会有效果。 训练记忆力也是有技巧的,通常的方法是联想法 将你想记住的和熟悉的东西通过联想,组织在一起,记住自己熟悉的东西是很容易,到时候在逆向联想,就得到你原本想记住的东西。 还有我所知道并试过的方法是画图,大脑记忆图象信息比记忆文字符号更在行,把你想记住的东西, 查看全文
· 关于逻辑思维与形象思维
形象思维与逻辑思维相辅相成,缺一不可,没有好坏之分。 形象思维往往是彻悟式的短路思维,速度非常快,有时能发现一些否则发现不了的规律,但是正因为如此,形象思维缺乏严密性,如果不辅以逻辑思维的严密思考,往往会导致错误。就比如侦探故事,真他们往往有很强的联想想象能力,迅速的找出事物间的联系,这是形象思维,但是在找出关系之后又要认真的调查取证, 查看全文
· 什么是哲学里的逻辑思维能力?
什么是哲学里的逻辑思维能力? 逻辑通常指人们思考问题,从某些已知条件出发推出合理的结论的规律。 说某人逻辑性强,就是说他善于推理,能够得出正确的结论。说某人说话不合逻辑,就是说他的推理不正确,得出了错误的结论。 逻辑有时也指逻辑学。逻辑学是研究推理规律的理论。逻辑学分古典逻辑和现代逻辑。 逻辑又有演绎逻辑,归纳逻辑,形式逻辑,非形 查看全文
· 七种重要思维:逻辑思维与发散思维
逻辑思维 (1)概念 逻辑思维是指符合某种人为制定的思维规则和思维形式的思维方式,我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维 创美就业一体考证辅导外经贸大远程学历热招 对日就业班热招朗阁雅思寒假报疯了! ”。 逻辑思维是人脑的一种理性活动,思维主体把感性认识阶段获得的对于事物 查看全文
· 混沌思维与逻辑思维
混沌思维与逻辑思维 有的人考虑很多,却一事无成,有的人无忧无虑,却事事顺利。 有的人要对方明确的说“我爱你”才百分之百的相信对方爱他或她。有的人从来不需要对方说“我爱你”,却能相信自己的感觉,相信对方真心地爱他或她。 有的人看书喜欢从头到尾,一字一句地细看,有的人看书不按顺序,一开始总是粗粗地浏览,然而收获最大的,效率最高的往往 查看全文
· 如何培养逻辑思维能力
许多人都想培养自己的逻辑思维能力,那到底要如何培养呢?想提高自己的逻辑思维能力,平时要有意识地养成缜密的思维习惯。可以从以下几个方面入手: 1.学一点形式逻辑基本知识,这是提高逻辑思维水平最基本的途径。 2.多写文章可锻炼逻辑思维能力。学一点数学知识对提高逻辑思维能力也很有帮助。 3.发言、与人谈话,想好了再说,或者边想边说,不要信 查看全文
· 加强孩子逻辑思维能力的培养
加强孩子逻辑思维能力的培养吴凤岗入学以后的孩子,学习成为全天中的主要活动,学习中遇到的问题远比入学前游戏中的问题更抽象了。因 此孩子必须大力、快速地发展抽象逻辑思维能力,才能适应学习的需要。当然,反过来看,各科学习也恰好是 发展孩子抽象逻辑思维能力的主要途径。 为了发展孩子的抽象逻辑思维能力,可从以下方面入手。 一、培养科学的思维方法:  查看全文
· 什么是逻辑思维
什么是逻辑思维?通过逻辑(把意识按照顺序进行排列)进行思考就叫做逻辑思维。 人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程。又称理论思维。它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维,人们才能达到对具体对象本质规定的把握,进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶 查看全文
· 培养学生逻辑思维能力的做法
培养学生逻辑思维能力的做法 一、示范 示范就是精选一些典型例题,通过剖析,为学生建立一个可以仿效的样板。 二、联想 联想指由某现象某概念而想起其它相关的概念。能引发联想的现象或事物,往往是学生比较熟悉的,即在大脑留下深刻痕迹的现象或事物。 三、对比 比较是初中学习化学的重要方法之一,只有比较才能揭示事物的本质及特点,才能获得准 查看全文
· 从逻辑思维来看圣经
从逻辑思维来看圣经 一、关于神造人的逻辑思维 圣经在创世记上说,“耶和华用地上的尘土造人,将生气吹在他鼻孔里,他就成了有灵的活人,名叫亚当。”(创二7)很多人初读圣经时,对这一点觉得是不可能的神话。而现代逻辑思维告诉我们,人既然是一个复杂的生物,在人创造的问题上,可以推断必有一位全智、全能的创造主。这就如一部计算机,不可能从一堆电线中 查看全文
· 逻辑思维与非逻辑思维的关系
保持逻辑思维与非逻辑思维的均衡发展,对人才成长具有重要的意义。怎样保持逻辑思维与非逻辑思维的均衡发展又是教育实践中的一项重要课题,而解决这一课题的前提条件是理清逻辑思维与非逻辑思维的关系。 一、两个关键词:“逻辑”与“思维” 区分逻辑思维与非逻辑思维,首先必须搞清两个关键词,即“逻辑”与“思维”。“逻辑”是一外来语,它是我国近代思想家 查看全文
· 逻辑思维方法的运用
逻辑思维方法是一个整体,它是由一系列既相区别又相联系的方法所组成的,其中主要包括:归纳和演绎的方法,分析和综合的方法,从具体到抽象和从抽象上升到具体的方法,逻辑和历史统一的方法。逻辑思维方法不仅是论文写作中内容安排和逻辑论证的方法,而且更重要的是进行科学研究的方法。1.归纳和演绎的方法。归纳是由个别到一般的思维方法,即由若干个别事例推出一 查看全文
· 迷惑的管家---逻辑思维法思维训练
迷惑的管家---逻辑思维法思维训练著名的寓言作家伊索,年轻时曾经当过奴隶。有一天,他的主人要他准备最好的酒菜,来款待一些哲学家。当菜都端上来时,主人发现满桌都是各种动物的舌头,简直就是一桌舌头宴。全桌客人议论纷纷,气急败坏的主人将伊索叫了进来问道:“我不是叫你准备一桌最好的菜吗?”伊索谦恭有礼地回答:“在座的贵客都是知识渊博的哲学家,需要 查看全文
· 自然学科训练学生逻辑思维教学策略
自然学科训练学生逻辑思维教学策略当今科学技术迅猛发展,我们很难预测10年或20年以后,学生需要哪些知识,学生必须面对哪些问题。为明天的需要,必须改变自然教学中还存在“重结果,轻过程”的现状——忽视概念的形成,压缩抽象和概括的过程;忽视结论的推导,掩盖归纳和演绎的过程等。这些弊端的恶果必然是造成学生知识乏化,技能劣化。显然这有悖于“教学就是 查看全文
· 怎样提高逻辑思维能力
1、灵活使用逻辑。 有逻辑思维能力不等于能解决较难的问题,仅就逻辑而言,有使用技巧问题。何来?熟能生巧。学数学可知,解题多了,你就知道必须出现怎样的情况才能解决问题,可叫数学哲学。总的来说,文科生与理科生差异在此,不在逻辑思维的有无。同时,现实中人们认为逻辑思维能力强的,实际上是思想能力强,并无分文理。而且思想也不是逻辑地得到,而是逻辑地 查看全文
· 从逻辑与语文的关系看逻辑思维训练
从逻辑与语文的关系看逻辑思维训练 人的大脑机制最能说明逻辑与语言的密切联系。科学家很早就发现逻辑思维是大脑左半球的功能,这个功 能分区与第二信号系统——语言的大脑分区是一致的。发展逻辑思维,锻炼了大脑左半球,也能促进语言能力 的提高。老师们都有这种体验,数理能力强的学生,语言理解能力也很强;很多科学家如物理学家吴健雄、钱 三强,数学家华 查看全文
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